中国传媒大学 大拇指雕塑

一座校园雕塑只要它的主题符合校园环境，位置合体，能够具有积极作用，这将是非常有利于传承校园精神、提升校园文化氛围的。

1、表现形式

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

2、丰富学校

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

3、特色文化价值的彰显

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

北京大学

蔡元培雕像

蔡元培先生的雕像是北大1977、1978级毕业生在毕业前夕集资铸建的。铜像基座上有许德珩亲笔书写的“蔡元培先生”五个镀金字。1982年10月5日，蔡元培铜像的落成仪式在未名湖畔举行。该铜像是由我国著名雕塑家、中央美术学院曾竹韶教授创作，由北京钢铁学院、首都钢铁公司协助铸成。

清华大学

闻一多纪念像

1986年，为纪念闻一多牺牲40周年，清华大学于大礼堂西侧土山坡下建立闻一多纪念像。此像为一尊红色花岗岩石雕坐像，高2.80米，背后是一面黑色石壁，上面刻着他的名言“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”是由中央美术学院教授钱绍武设计制作。

北京师范大学

木铎金声

作为北师大的标志性雕塑，矗立在京师广场西面的“木铎金声一百年”，是在2002年9月6日师大百年校庆时隆重揭幕的。这座高12米、用紫铜精心打造的纪念碑，由校友捐赠，著名雕塑设计大师陈箫汀艺术加工，正面的“师大”两字传为钱玄同先生所书，背面“木铎金声一百年”则出自师大教授、著名书法家启功先生之手。

复旦大学

驴背诗思

“驴背诗思”是著名雕塑大师袁晓岑先生的得意之作，捐赠方送给哲学学院作为学校哲学系建系五十周年的贺礼。当我们注视着这塑像，驴子的笃诚、诗人的忧郁一起构成了“驴背诗思”的深邃意境。正如唐代郑启所说：“诗思在灞桥风雪中，驴背上”，又如钱钟书先生所说：“驴子仿佛是诗人特有的坐骑。”

上海交通大学

饮水思源碑

饮水思源碑落成于1933年4月2日建校37周年之际，由1930届116名毕业生捐赠助建。随着时间的推移，在铸铁校徽、塔顶部线脚、碑身及碑文、塔底座及台阶、水池和附近景观等方面进行了一系列修复，一直完好保留至今，给历代交大人留下了深刻的印象。

浙江大学

奔马雕塑

奔腾广场又名奋进广场，坐落于华家池校区中心大楼前，占地约3亩。广场景物以前方升旗台和后方奔马雕塑为中轴线呈对称分布。广场中心有喷泉池、奔马雕塑，雕塑高4.5米，长5.7米，重达2.5吨，象征学校科研与教学齐头并进。石雕基座上“奔腾”二字为陈云同志所题，深寓“奋进”之意。

山东大学

臧克家铜像

臧克家铜像建于2007年，位于山东大学中心校区百年山大世纪林，由山东大学文学与新闻传播学院中文系83级校友捐资建造。铜像安放在臧克家恩师闻一多铜像身旁，彰显着浓浓的山大师生情。

武汉大学

鲲鹏雕像

这座象征着远大志向和豪放气脉的鲲鹏雕像，是1977、1978级校友毕业时赠予母校的礼物，表示他们立志像鲲鹏一样展翅翱翔。

重庆大学

钟塔

钟塔是重大的标志，严肃而活泼。钟塔正对重大大门，同时也审视着五教、八教、实验大楼。钟塔之所以在所有重大学子心里留下如此深刻的印象，是因为大家上课路上老抬头望它，以确定有没有迟到。虽然我们听不见时针走动的声音，可是钟塔时刻在提醒我们珍惜时间，努力学习！

中国科学技术大学

孺子牛雕塑

1983年春天，恢复高考后的中国科大第一届毕业生即将告别母校，依依惜别的不舍之情，让这群风华正茂的青年才俊有了一个共同的心愿：集体捐款为母校赠送一座雕塑。当年9月最终落成了“孺子牛”雕塑，在宽厚的基座上，两头初生牛犊肩峰突出、低首蹬足、相向奋蹄，用犄角、阔背奋力推动地球，非常形象地表现了科技推动世界进步的主题。

华东理工大学

化学之美—科学特色主题雕塑群

C60分子模型、手性模型雕塑和蛋白质泛素浮雕，这些蕴含着化学之美的科学特色主题雕塑群，提醒华理人在新的时代背景下，牢记自己的使命——站在人类和历史的角度，解决生存与发展的问题，凸显大德、大道、大爱、大师的精神。

C60分子模型雕塑

手模型雕塑，在2米多高的圆柱形基座上，一对硕大的金属手掌左右相对分开，中间隔以一块透明长方形钢化玻璃，整个雕塑造型别致，既简约又大气。在雕塑铭牌上，刻着诺贝尔化学奖得主野依良治致词：“化学是绚丽多彩的，也是令人兴奋的，更是有益人类的。”

手模型雕塑

上海应用技术学院

知识之门

“知识之门”坐落于上海应用技术学院奉贤校区。各开半扇门，组合出多个“门”，寓意学海无涯、学无不尽的求学之门。

知识之门

上海第二工业大学

包起帆抓斗

2010年9月28日，上海第二工业大学五十周年校庆之时，上海起帆科技有限公司向学校捐赠由上海第二工业大学77级起重运输机械专业学生、著名全国劳动模范与发明家包起帆在上世纪八十年代初发明的15吨单索木材抓斗。该抓斗曾荣获国家发明奖和日内瓦国际发明展览会金奖，包起帆据此被称为“抓斗大王”。

包起帆抓斗

上海第二工业大学

雕塑“品”

雕塑“品”于2008年建成，直径4.8米，寓意建校48年历史。不锈钢材质，形态为大圆包育三小圆，大圆为学校，小圆乃学校的治学内涵，即贴近学业、贴近产业、贴近就业的办学理念，亦有“作品、人品、产品”之寓意，皆与学校“厚生、厚德、厚技”的校训形成内在的联系与呼应。

“品”

上海金融学院

“融”环

雕塑“融”位于学校金融广场中心部位，处于雕塑“金融史卷”围绕之中。取名为“融”有融合、融汇、融通、融洽之意，寓意兼容，和谐，长久，通达。

雕塑的造型以“莫比乌斯环”进行变形处理，代表着无限循环，永无止尽。雕塑借鉴古代钟鼎铭文的形式，在雕塑主体表面刻以阳文篆书，内容为《中庸》节选；雕塑两面各以阴文篆书铭刻校训“立诚明德，经世致用”。

融

上海电机学院

历史雕塑系列

刘少奇视察学校历史雕塑

将电机学院发生的重大历史事件真实再现：1958年10月26日，全国人民代表大会常务委员会委员长刘少奇来到学校参观。

蔡德泰老师给学生授课的场景，直接到生产第一线参加生产劳动，切实做到讲、练结合，精讲多练。

蔡德泰老师教学现场雕塑

万吨水压机，上海江南造船厂和上海重型机器厂研制的中国第一台万吨水压机，至今已经服役了半个世纪，它是新中国机械工业腾飞的标志。

万吨水压机模型

• 链接：国外名校校园雕塑

哈佛大学

约翰?哈佛铜像

摆在哈佛园中心校园一所楼前的铜像，是为了纪念让该校得名的约翰?哈佛（John Harvard ， 1607-1638年）。这尊铜像是在哈佛去世两百多年后的1883年设立的。铜像表现了年轻的约翰?哈佛坐在椅子上，穿着具有17世纪风格的牧师服装，宽松的短裤，膝盖上摆着一本打开的书籍，好像正在阅读的中间略作停顿，正视着前方。

耶鲁大学

老校长西奥多·伍尔西（Theodore Woolsey）铜像

摆在耶鲁主校园里的，则是老校长西奥多·伍尔西（Theodore Woolsey）的铜像。伍尔西从1846年到1871年间担任耶鲁大学校长，在他任职其间，耶鲁创建了耶鲁美术学院，并在1869年聘请了约翰·威尔为第一任院长。后来，到了1896年，威尔创作了这尊纪念老校长的雕像。

哥伦比亚大学

Alma Mater

统帅哥伦比亚大学校园的是Alma Mater(这里不是母校的意思)，她是雅典娜女神的化身。有传说每个班级第一个从这座雕塑中发现一只隐藏的猫头鹰的学生将致毕业辞，或者和一位伯纳德学院(Barnard College)的学生结婚。

弗吉尼亚大学

荷马(Homer)雕塑

在弗吉尼亚大学伫立着一尊古希腊史诗、书写特洛伊战争的荷马的雕塑。该校还有一项古怪有趣的传统。学生将从圆形大厅的台阶处起跑(脱掉大部分衣服裸跑哦)，跑到距离大约740英尺之外的荷马雕像处，亲吻荷马的屁股或者拍拍它的屁股(这取决于学生的身高)，然后再跑回圆形大厅。